La Faculté de formation des enseignants (College of Education) de l’Université de Louisiane à ÀÏ˾»ú¸£ÀûÍø offrira une formation de master conçue pour permettre aux étudiants ayant reçu un diplôme de bachelier dans des disciplines autres que la didactique d’enseigner dans des écoles élémentaires.
Dr. Mary Farmer-Kaiser, doyenne de la Graduate School, confirme que le Conseil d’Administration de l’Etat de Louisiane (Louisiana Board of Regents) a homologué cette formation universitaire (sans thèse) le 22 août 2018.
A terme, ce nouveau master en enseignement élémentaire remplacera le programme actuel de préparation et de certification des enseignants au niveau élémentaire, qui comprend 33 heures de cours et un ensemble de stages de formation.
Au lieu du certificat actuel, les étudiants recevront un diplôme de master. « Les titulaires d’un diplôme de master commencent leurs carrières avec un salaire supérieur et, à des nombreux égards, sont mieux préparés à enseigner », souligne Farmer-Kaiser.
L’objectif de ce nouveau diplôme est également d’augmenter le nombre d’éducateurs qualifiés pour enseigner dans des établissements scolaires d’immersion française.
Ce programme comprendra deux options : .
L’immersion en langue française est un programme d’enseignement bilingue ciblant les étudiants dont la langue maternelle n’est pas le français. Ces étudiants apprennent le français ainsi qu’un ensemble de matières enseignées en français, telles que les mathématiques, les sciences et l’histoire.
Les deux concentrations comportent 39 heures de cours réparties sur 14 mois — un semestre d’automne, un semestre de printemps et deux semestres d’été. Le cursus comprendra par ailleurs un minimum de trois cours hybrides ou en ligne.
Au cours des semestres de printemps et d’automne, les étudiants participeront à des stages pédagogiques dans des écoles élémentaires locales.
Les futurs candidats à ce programme qui choisiront l’option de formation en immersion française devront avoir obtenu un diplôme de bachelier en français, en études francophones, ou en français et en études francophones (combinant les deux formations requises). Si, au lieu de ces diplômes préalables, ils ont obtenu des diplômes de bachelier dans d’autres disciplines, ils devront faire la preuve de leurs compétences linguistiques en français en passant des tests standardisés.
L’objectif initial est d’accueillir un groupe d’un minimum de 10 étudiants qui commenceront leur cursus l’été prochain.
« Nous prévoyons que l’option de préparation à l’enseignement élémentaire attirera davantage d’étudiants que l’option de préparation à l’enseignement en immersion », affirme Dr. Michelle Haj-Broussard, professeur au College of Education, qui coordonnera le programme.
Le programme actuel de certification des enseignants au niveau élémentaire sera maintenu en coexistence avec ce nouveau programme de master, lors de son développement initial.
« Les étudiants déjà inscrits à l’actuel programme de certification élémentaire auront la possibilité de finir leurs études selon ce cursus, mais, à terme, l’option de s’inscrire à ce programme ne sera plus disponible », d’après Haj-Broussard.
Toutefois, le programme de certification des enseignants au niveau secondaire restera accessible. « Seul le programme de certification élémentaire sera éliminé progressivement », selon Haj-Broussard.
Les étudiants qui obtiendront leurs diplômes en immersion française seront compétents tant en langue française qu’en pédagogie. Comme le rappelle Haj-Broussard , « L’immersion n’est pas seulement l’enseignement du français, mais l’apprentissage de multiples sujets en français ».
La pénurie d’éducateurs qualifiés pour enseigner en immersion française en Louisiane provient, du moins en partie, d’un manque de programmes universitaires adaptés à ce besoin.
Aucune autre université aux Etats-Unis n’offre de programme de master se focalisant sur l’immersion en français. « D’autres programmes d’immersion existent bien, mais ce ne sont pas des programmes d’immersion en français », affirme Haj-Broussard.
Les écoles d’immersion en Louisiane dépendent souvent des services de professeurs venant de pays comme la France ou le Canada. En Louisiane, plus de 150 enseignants d’immersion en provenance de zones francophones sont recrutés chaque année, d’après le Louisiana Department of Education.
« Il y a une énorme carence de professeurs d’immersion française aux Etats-Unis. Il est important de pouvoir les former ici en Louisiane, où la langue fait partie intégrante de notre culture », affirme Haj-Broussard.
Pour en savoir plus sur ce nouveau programme de master, veuillez contacter le College of Education à cette adresse:
education@louisiana.edu ou appeler le (337) 482-6681.